近日，位于上栗县的上栗小学展现了素质教育的蓬勃发展之势。该校隶属于上栗镇中心小学管辖，校园内各式特色社团活动轮番上演，吸引了众多学生参与。无线电测向社团的学生们专注调频搜寻，射箭、编程、无人机操控和课本剧等课程有序开展，整个校园洋溢着青春活力。"我们学校的师资力量和硬件设施得到了显著提升，如今越来越多城区孩子选择来这里就读。"上栗镇中心小学党总支书记黎瑛表示。

随着城镇化进程的加快，该县义务教育资源供给、教研体系、城乡师资配置等方面逐渐显现出一些短板，难以满足群众对优质教育的新期待。为此，上栗县将教育领域发展痛点作为突破口，精准补齐历史遗留问题，优化城区教育网点布局，建立起包括学位扩容、师资提质、教研增效和制度赋能在内的全方位教育提升体系。

针对城区学位紧张、入学压力大以及硬件设施老旧等问题，该县正大力推进校园新建与提质改造工程。计划新建一所初级中学，并高标准配备功能教室、食宿设施及信息化教学设备，确保达到义务教育优质均衡建设标准。同时，对上栗镇第二中学进行改扩建，转型为公办小学，以缓解城区小学超负荷办学压力。

据上栗县教育局二级主任科员朱述辉介绍："校园新建与提质改造是回应群众期盼、破解教育发展难题的重要举措。"预计这些新校区将在今明两年陆续投入使用，将有效缓解城区学位紧张问题，并改善初中办学条件。

在师资队伍建设方面，该县持续优化配置，出台多项师德师风考核文件，落实师德负面清单管理制度，严格规范教师从教行为。同时，通过建立教师培育体系，对全县9所九年一贯制学校实施教学过程性评价，强化教研员入校指导、名师引领帮带和新教师培养机制，全面提升一线教学质量。

上栗小学教师陈礼伊深有感触地说："得益于优良师风的熏陶和前辈们的悉心指导，我从一名新人快速成长为家长信赖的骨干教师。"这些措施显著提升了教师队伍的整体素质，使教学工作从个人单干转变为团队协作，凝聚起更强大的教学合力。

为缩小城乡教育差距，该县还持续深化教育领域改革，出台多项配套细则，包括教师综合评价、专职教研员管理和职称岗位评聘等。通过完善激励保障机制，充分调动教师干事创业的积极性，推动县域办学水平整体提升，让越来越多的孩子能在家乡享受到公平优质的教育资源。